Линда Макмэон и Роберт Кеннеди-младший: Детям нужны естественные источники психического здоровья

Летом губернатор Иллинойса Джей Би Прицкер подписал закон, обязывающий каждую государственную школу штата ежегодно проводить проверку психического здоровья учащихся. «Мы должны преодолеть стигматизацию», — заявил он во время подписания. Однако медикализация уникального и порой непредсказуемого поведения детей младшего возраста может создать новую стигматизацию, которую учащиеся могут пронести через всю жизнь. Мы должны снова сделать американских детей здоровыми, не превращая их всех в пациентов. Инициатива администрации Трампа «Сделаем наших детей снова здоровыми» направлена на устранение угроз здоровью учащихся и восстановление полезных привычек и политики, ориентированной на здоровье. Вместо терапии и диагностики наши школы должны вернуться к естественным источникам психического благополучия: крепким семьям, правильному питанию и физической активности, а также надежде на будущее. Как знал греческий философ Аристотель, внутренняя работа нашего разума неразрывно связана с остальными процессами нашего организма, такими как сон, питание и физические упражнения. Римский поэт II века Ювенал призывал к «здоровому духу в здоровом теле». Эта латинская фраза теперь широко используется в качестве девиза учреждениями, больницами, фитнес-клубами, спортивными командами и военными академиями. Хотя специалисты в области психического здоровья проводят ценную лечебную работу для разумов в кризисной ситуации, многие, кажется, забыли древнюю истину о том, что на первом месте должны стоять базовый выбор образа жизни и физическое здоровье. Школы не должны передавать детей в руки специалистов по проверкам и терапевтов для лечения, пока они не устранят нездоровое поведение, которое сегодня характерно для многих детей в Америке. Что это за поведение? Среди них: зависимость от экранов и социальных сетей, которая поражает молодых людей Америки с последствиями, зеркально отражающими злоупотребление психоактивными веществами и депрессию. Пища, лишенная питательных веществ и насыщенная вредными ингредиентами, которая, как показали исследования, влияет на мозг и нервную систему, усиливая антисоциальное и агрессивное поведение. Регламентированный, домашний образ жизни, не обеспечивающий физических упражнений и солнечного света, — что усугубляет тревогу, депрессию и хроническое ожирение. Нашим детям больно. По всей стране родители, учителя и лидеры системы образования пробуждаются к страданиям этих учащихся. Ответ Иллинойса — развертывание армии терапевтов — возможно, понятен, но он в высшей степени ошибочен. Хотя мы не должны недооценивать необходимый вклад специалистов в области психического здоровья, мы также не можем забывать о вреде, который терапия может нанести, будучи возведенной в «систему», которая обрабатывает обычных школьников, как пациентов санатория. Как утверждала Абигейл Шрайер в своей книге 2024 года «Плохая терапия», чрезмерно рьяное стремление к терапии в школах и дома вызывает самые психиатрические кризисы, которые она якобы лечит. Специалисты в области психического здоровья, работающие с детьми, склонны чрезмерно зацикливаться на преходящих эмоциях, подтверждая каждый импульс, вместо того чтобы признать, что взлеты и падения их внутренней жизни не обязательно указывают на более глубокую проблему. Они назначают фармацевтические препараты, чтобы заглушить «отклоняющееся» поведение и вызвать покорную податливость. Что еще хуже, писала Шрайер, некоторые терапевты намеренно подрывают родительский авторитет, утверждая, что у ребенка есть расстройство, требующее «дистанцирования» от родителей, — и могут использовать это разделение, чтобы подтолкнуть их к таким опасным и необратимым методам лечения, как смена пола. Культура терапии достаточно плоха, когда она порождает выученную беспомощность у взрослых, — но у детей она лишает их шанса полностью повзрослеть и жить здоровой и успешной жизнью. Вместо того чтобы подвергать учащихся ежегодным проверкам и наделять властью «длинный корпус» терапевтов, школам следует привлекать родителей и полагаться на них в воспитании детей с помощью питательных семейных обедов и семейного взаимодействия, игр на свежем воздухе и положительного примера. Штаты также могут укреплять здоровое поведение способами, которые поддерживают и поощряют лидерство родителей. Главным среди этих усилий является быстрое расширение выбора образования в штатах, позволяющее родителям выбирать учебные среды, которые полезны для их детей и отражают их ценности. Конгресс также сделал вовлечение семьи важной частью финансирования Раздела I, чтобы поощрять штаты инвестировать в подобные усилия. В некоторых случаях политика штатов напрямую решает проблемы образа жизни, лежащие в основе проблем психического здоровья. По мере начала учебного года по меньшей мере 31 штат и округ Колумбия приняли меры по ограничению или запрету использования сотовых телефонов, чтобы учащиеся могли сосредоточиться на школе, — в некоторых случаях с предписанием «с первого до последнего звонка, без телефона». На федеральном уровне мы сосредоточили рекомендации Комиссии «Сделаем Америку снова здоровой» президенту Дональду Трампу на восстановлении основ здоровья учащихся. Стратегия MAHA включает возрождение президентского теста на физическую подготовку для физкультуры, обеспечение питательности школьных обедов и их вклада в психическое здоровье учащихся, а также создание рабочей группы Министерства здравоохранения и социальных служб для тщательного изучения чрезмерного назначения фармацевтических препаратов для детского психического здоровья. Если мы добьемся успеха в создании здоровых тел для наших учащихся, пропагандируя хорошую диету, расширяя физическую активность и ограничивая воздействие вредной среды, мы обеспечим здоровый дух, не открывая шлюзы для массовой терапии.